
日月安属,列星安陈?—— 屈原《天问》
先谈过去,再谈将来
先读几个已经走过的阶段,
再谈那些尚未展开的光阴。
你可以逐条核对那些年的描述。
符合的留下,不符合的,也如实说。
核对经历你的经历 · 由你确认
真实发生过什么,
你比星辰更清楚。
过去此刻将来
很符合部分符合没有发生不确定
读到,此刻的自己
从你来时的天空,
读到此刻,也望向未到的光阴。
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天问 · 天空与人生出生天空
出生天空
从一个时刻开始
出生的时间、地点,与那一刻的日月星辰。
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天问 · 天空与人生当前主题
当前主题
了解当前主题
根据出生资料,了解近期所处的阶段。
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天问 · 天空与人生未来阶段
未来阶段
前路未定,仍可问天
读一读往后阶段的主题,给选择多一个视角。尚未写下的故事,仍在你的手中。
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天问先问天,
然后,问你。
你想问的,是哪一件事?
不妨从一个与你有关的故事读起。
做事明明一直在做事,为什么还是停在原地?
草稿箱、空工位与一件还没交出去的成果,牵出准备、做事和被认可之间的拉扯。借旧书的壮而行之、朝家市,读头衔与实际事务怎样彼此牵动。
一份迟迟没有发出的东西去留该留下,还是换一个方向?
木的性情既写道合去就,也写不惮烦与恻隐。把这些句子放在一起,读体谅和认同的区别,留下与离开的代价,以及认真投入之后怎样重新看待自己的位置。
道合则从,不合则去:旧书里的仁与去留关系越熟悉的人,为什么反而越难说清?
琴瑟之和在旧书中带着星曜条件与贤妻理想,今天还能怎样读?从厨房、账单与协商的疲倦,谈双方如何回应、共同安排,又为彼此保留不同的声音。
两具乐器的微响:在日常中辨认琴瑟与彼此的生疏读天
古人观星,也借星象观人。
这里记录一些关于星辰、古籍与解释传统的线索。
四问
关于星辰、时间与解读,再答四个问题。
